Il nostro progetto insieme al Liceo Statale Enrico Medi di Senigallia: giovani, cultura e futuro

Ogni forma d’arte è un momento importante di riflessione che ci aiuta a guardare, leggere e interpretare il mondo favorendo processi di cambiamento, innovazione e integrazione dei saperi, quello intellettuale e quello pratico del saper fare. Per questi motivi e per l’orgoglio di poter promuovere fra i giovani momenti di arricchimento culturale, di riflessione e confronto, di crescita e di innovazione, sponsorizziamo Uno Scatto da Lettori, il progetto del Liceo Statale Enrico Medi rivolto agli studenti del liceo e degli istituti limitrofi come modo alternativo e coinvolgente per stimolare la lettura attenta, l’interpretazione e l’espressione dei punti di vista unici di ciascun ragazzo attraverso la fotografia e l’illustrazione della copertina, l’elemento che al lettore ingenuo può sembrare semplice didascalia del libro, ma che ne è in realtà espressione primaria e primo elemento di comunicazione seduttiva con il lettore. Come per un buon packaging di prodotto, anche per la copertina di un libro è necessario conciliare strategia, visione, interpretazione con il saper fare di chi disegna, realizza e produce e con la percezione del fruitore. L’artista mette insieme questi saperi poiché sa leggere e interpretare sa dare forma e ascoltare, come ha ricordato agli studenti Riccardo Falcinelli, graphic designer, illustratore con alle spalle duecentocinquanta copertine all’anno per le maggiori case editrici italiane, teorico del design, docente di psicologia della percezione all’ISIA di Roma e autore di saggi di grande successo come Chromorama e Figure. Colore, forme, lettering, font ed immagini sono gli elementi standard di una copertina: gli stessi che guidano nella scelta di una confezione di biscotti o di pasta. La copertina di un libro è a tutti gli effetti il suo packaging, il primario portatore di informazioni: produrre packaging oggi, significa riflettere sui contenuti, sul messaggio che si vuole comunicare e sull’impatto che questo messaggio si prefigge di avere.